提起硬件工程师,网上总是不乏“硬件不如软件吃香”、“硬件干活多,待遇低门槛高”、“十年硬件转软件,真香”等诸如此类的言论。由于硬件工程师做的事情多且杂,更是惨被戏称为“高级杂工”。

因此,很多硬件人都会在想,我选择硬件是否真的没有什么发展前景?要转行去软件吗?就像我,在硬件设计行业扎根八年,工作八年至今仍然没有多少钱。

韩寒执导的电影《飞驰人生》有这么一句经典对白:“中年人的崩溃,是从开口借钱开始的”。

工作八年,已经是三十年头,就职于深圳某家工业器械类公司,各方面都开始走下坡路,手捧着泡满枸杞的保温杯,看着镜子里日渐深重的黑眼圈和后移的发际线,再想想“孩子、车子、房子”...唉声叹气往头顶一瞅,发现自己仍在底层挣扎。

我自认为在工作上从不马虎,鲜少犯错,技术也过硬,但一直得不到晋升的机会。眼看着一个个初出茅庐的“萌新”开始拿着跟自己差不多的薪水,有些甚至已晋升为管理层。

面对这样的情形,我当然有些迷茫,想要跳槽,但经济不景气,大量公司开始提效降本,裁减员工,面对这样的情形,“另择良木”这条道路也很难走通。所以有段时间,我基本上处于迷茫无知,想要挣扎但不知道如何走下去的心境,后来一次企业培训改变了我的想法,为我找到了正确的道路。

之前公司的培训都是内部举办,由主管或资深老员工负责讲学,虽然胜在方便,但每个人的设计思维及习惯存在很大的差异,学习效率低,导致没有真正学到知识,因此公司观察到这种情况,决定换一种方式进行企业培训,于是他们邀请了凡亿教育代为负责。

当时,凡亿教育考虑到公司需求,推出了30天高速PCB线下企业培训,主讲老师是李增,一位经验丰富的电子工程师。虽然我不怎么看好这次培训,但我还是抱着学习的心态来上这次培训,那时的我万万没想到,这会是改变我的机遇。

初上凡亿教育的培训,因为大家有一定的电子基础,但李老师的课程,还是让我了解到需要学、需要做的东西实在太多了,这样的过程让我很难适应,但好在有李老师的耐心指导,以及助教老师的及时分享谈心,有问必答不吝赐教,给了我很多帮助,大大缓解了我的焦虑。

通过那次培训,我学到了很多实用的知识及技术,有S参数提取实例应用分析、全波场FEM电磁场分析、IBIS模型建模问题处理办法、通用信号实例仿真、内存DDR3专题时域信号仿真DDR3内存信号、PCB直流压降与电热混合仿真和板级EMI仿真等实用知识及技巧等,可以将这些技术运用到应用中。

当然,这些工程师设计习惯及技术差距不同,教学难度会更大,而李老师在培训初期通过作业及问答,提前做好笔记,将他们分为合适的小组来分配不同任务。不仅如此,他会在课堂上、项目上多次重申团队的重要性,让我们线下讨论分析板子,多多了解国内外行业资讯,大胆发言,这些举动极大地拓展我们的眼界,真正“见天地”。

同时,李老师和我年纪相仿,所以我们两人相对谈得来,我跟他分享了我的苦闷及心酸,李老师了解过后,指出了我身上的弊端。

我虽然有多年的技术生活,技术过硬,但很少参与核心项目,主动去展示我的优秀,不算公司的技术骨干。而且相对于新人,我缺乏项目管理能力,晋升的可能性很低。

如果我想要拥抱“高薪”,进入“管理层”,那么只需一件事:“画好班子,要有技术的专研力,通过时间的磨炼持久去学习去练习,主动成为全能型硬件工程师,不要坐以待毙,要勇于打破职业瓶颈。”

在李老师的指点下,我茅塞顿开,自此将重点放在两件事上,第一,好好上李老师的课,学习技术;第二,培养个人的管理型才能。

在李老师的指导下,我白天按计划上课画板子,和其他同事探讨方案的可视性,晚上看李老师的直播及视频等温故知新,认真做笔记

30天很快结束,我结业回到公司里,我的心境及技术有很大不同,并且我遵循李老师的建议,主动去接触高难度的项目,和同事营造良好的团队协议,学精技术,最终得到晋升机会,成功地成为公司里的技术骨干人才,从某种程度上来说,我算是大器晚成吧。

回顾之前的经历,我很感谢李老师,正是他的指点及教学,我受益颇多。

因此,鉴于我的经历,如果硬件工程师想要长久下去,建议双修“技术精进”和“项目管理”,这样方可不被行业淘汰。